В дни весенних каникул у школьников окружной столицы есть время для саморазвития, изучения наук, которые наиболее интересны и, конечно, для общения – все эти возможности дают интенсивные школы. В марте на базе образовательных организаций функционируют сразу шесть интенсивных школ, в рамках которых ребята занимаются с преподавателями, разрабатывают собственные проекты, проводят опыты, осваивают исследовательскую деятельность, журналистику, иностранные языки и многое другое.

Особенно популярными в последние годы стали занятия по робототехнике. Лаборатории робототехники развернулись на двух площадках: одна из них для начинающих -  в школе № 2 , другая, для более опытных юных конструкторов - в первой школе.  

Азбука журналистики объединила тех, кто мечтает связать свою жизнь с профессией корреспондента, репортера, ведущего, или просто хочет узнать немного больше о работе журналиста над созданием информационных и просветительских материалов. В школе проектной деятельности с 26 по 28 марта школьники разрабатывают проекты и презентации по различным наукам: информатике, географии, биологии, иностранному языку, русскому языку и истории. Создать проект  - это только часть выполнения поставленной задачи,  не менее важно защитить  его перед широкой   аудиторией, доказать перспективность и целесообразность выбранной темы для дальнейшего изучения. Специалисты Станции юных натуралистов совместно с преподавателями Полярного агроэкономического техникума с 24 по 26 марта проводят школу под названием «Ветеринария мелких и экзотических животных». Ученикам школы предложат краткий обзор по видам животных и правилам их содержания. Школьники встретятся  с владельцами животных и их питомцами, совершат экскурсию в агроэкономический техникум и получат консультации специалистов по содержанию братьев наших меньших в домашних условиях.  «Педагогический дебрифинг» для учеников 9-11 классов на базе школы № 4 пройдет с 7 по 11 апреля. Это мероприятие для любителей физики. Участникам  школы предстоит побывать на лекциях: «Физика и физические методы изучения природы», «Особенности современного высокотехнологичного оборудования, использование датчиков и компьютера. Физические приборы в новой технологической парадигме»,  провести несколько экспериментов по темам «Кинематика. Динамика. Законы сохранения. Колебания и волны». По словам специалистов, интенсивные школы позволяют решить несколько полезных задач - это получение новых знаний и практик за короткий промежуток времени, занятость школьников во время каникул, дополнительная возможность саморазвития, открывающая таланты, как для учащихся, так и для педагогов.